CIUDAD DE MÉXICO.- Los celulares tendrán nuevas reglas dentro de las escuelas de México. La Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas de las 32 entidades acordaron avanzar en una estrategia nacional para regular el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos digitales en los planteles educativos.
El anuncio fue realizado por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, después de la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), donde la propuesta fue aprobada por unanimidad.
La regulación busca establecer reglas para el uso de estos dispositivos dentro de las escuelas, pero las restricciones no serán necesariamente iguales para todos los estudiantes. La SEP ha señalado que se contemplarán diferencias de acuerdo con el nivel educativo.
¿Qué pasará con los celulares en las escuelas?
La estrategia parte de una consulta realizada entre docentes de Educación Básica durante la preparación del ciclo escolar 2026-2027.
Según información oficial de la SEP, 565 mil 396 docentes participaron en el ejercicio. De ellos, 81% manifestó estar a favor de contar con lineamientos y reglas para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos de los dispositivos digitales.
Entre las situaciones reportadas por los maestros, 40% consideró que los celulares dificultan mantener la atención de los estudiantes, mientras que 38% señaló que interrumpen las actividades escolares.
Además, 34% identificó que los dispositivos propician el abandono de espacios de convivencia y 38.7% advirtió que conflictos originados en redes sociales terminan trasladándose al aula y a la escuela.
La consulta también recogió propuestas para enfrentar estos problemas. Una de ellas fue establecer protocolos para atender situaciones de riesgo, además de fortalecer la comunicación y colaboración entre escuelas y familias.
No será una misma regla para todos
Uno de los puntos que deberán definirse es la forma en que se aplicará la regulación en cada nivel educativo.
Las autoridades han adelantado que las reglas serán distintas para primaria, secundaria, bachillerato y otros niveles, tomando en cuenta las características de cada comunidad escolar.
La intención planteada por la SEP es encontrar un equilibrio entre el uso educativo de la tecnología y la necesidad de evitar que los teléfonos se conviertan en una distracción o afecten la convivencia dentro de los planteles.
La dependencia ya había advertido que la discusión no debía limitarse a prohibir celulares, sino considerar también el impacto que los dispositivos, las plataformas digitales y las redes sociales tienen en niñas, niños y adolescentes.
También reforzarán “El ABC de las Emociones”
La regulación de los celulares estará acompañada por acciones relacionadas con el bienestar socioemocional de los estudiantes.
La SEP informó que se fortalecerá la estrategia nacional “El ABC de las Emociones”, dirigida principalmente a adolescentes y jóvenes de entre 14 y 18 años.
El programa tiene como objetivo trabajar en la salud mental y el bienestar socioemocional mediante acciones preventivas y comunitarias, con participación de estudiantes, docentes y familias.
Dentro de las escuelas secundarias y bachilleratos se contempla trabajar con materiales y guías, además de actividades destinadas a que los jóvenes puedan reconocer, nombrar y expresar sus emociones.
La SEP informó previamente que se dispone de millones de guías dirigidas a jóvenes, docentes y madres y padres de familia, además de actividades semanales dentro de las aulas.
La discusión va más allá del salón de clases
El Gobierno de México ha planteado que el uso de dispositivos digitales y redes sociales representa un desafío que no termina cuando los estudiantes salen de la escuela.
En julio, Mario Delgado señaló que la discusión debía considerar también cómo las plataformas digitales y sus algoritmos modifican hábitos, conductas y rutinas de niñas, niños y adolescentes.
Por ello, la nueva estrategia pretende combinar regulación dentro de las escuelas, aprovechamiento educativo de la tecnología y acciones para fortalecer la convivencia y el bienestar socioemocional.
La aplicación concreta de las nuevas reglas dependerá de los lineamientos que se definan para los distintos niveles educativos y comunidades escolares.
